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宝宝听力不好能不能佩戴助听器?

2021-08-31 10:38来源: 未知 编辑:聋人网  作者:助听器  点击:
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当我们怀疑孩子听力有问题时,首先要做的事情就是进行科学的听力检查,了解孩子的听力损失是什么类型(如传导性、感音神经性等),听损达到什么程度,从而判断和评估听力损失的情况。对小儿必须做到“早发现、早干预、早康复”。

 

小孩听力不好能不能佩戴助听器?

孩子从出生开始就学习语言.在12个月大以前,很多的‌‌交往能力就已经开始发展:大量的接受性词汇,交谈中轮流表达的意识,以及用噪音来表达要求和情感.对于听力受损的儿童来说,这些早期交往技能未能够得到正常的发展.因此,最为重要的,必须尽早为听力受损儿童验配助听器.

 

孩子听力不好,多大适合戴助听器?

 

国内一般是6个月,一旦确诊有听力损失,就要及时为孩子配助听器,以充分利用儿童的语言发展关键期,国外有最早三个月就戴的。如果现在各项结果确认孩子有听力损失,请尽早为其选配助听器

 

家长和老师都是孩子最关键的.为使听力受损孩子好好地使用助听器,尽量得到助听器带来的益处,特给家长做出以下提示:

 

1、开始在较安静的聆听条件下与孩子面对面交谈

 

这样孩子能接收到最清晰的目标声音,亦可利用视觉提示帮助分辨和理解语言.

 

2、开始交谈前先吸引孩子注意力

 

听力受损孩子不得不用更多的精力来跟随对话.因此,在老师或家长开始与之交谈前,先要吸引他注意,交谈环境要有足够的光线以便于孩子读唇看话.说话者不要用手或书遮挡着嘴也不要背对着孩子说话.

 

3.不厌其烦地重复

 

不时的重复可帮助他们跟上对话,在课堂环境下,建议老师在开始一个新的话题前把关键字写在黑板上.

 

4.嘈杂的聆听环境

 

在有背景噪声存在的环境中,听力受损孩子须用更多精力去聆听说话并跟上对话.在需要集中听觉注意力的环境中(比如教室)最好能安排将好的耳朵靠近老师而远离噪声源.儿童亦可选用无线调频系统以改善噪音比例,减少回声和距离的影响.

 

5.接受您的听力受损孩子

 

承认他的弱点和他的长处.让孩子有更多的自信,您的正面态度将帮助他获得成功.要让其他同学和他的朋友了解听力损失是什么一回事.他们知道得越多,越不会嘲弄他,接受他的程度越高.

 

6.定期进行教育和助听器的效果评估

 

家长和老师双方都要定期回顾孩子在学校和在家里的学习情况.有问题需要和儿童验配师及时沟通。

 

7.定期听力检查

 

为确保听力受损孩子情况稳定和所佩戴之助听器功能正常,每天佩戴前家长需要保证助听器扎正常使用,定期进行听力检查是必要的.

 

国家婴幼儿听力中心作出的统计:一个听力正常的 孩子到三岁时能掌握750个左右的单词,一个有听力损失的孩子,如果出生就被发现并进行早期语言康复训练,这个孩子到三岁时可以掌握近500个单词,几乎可以达到正常孩子的语言程度;如果孩子到了六个月被发现有听力损失,经语言康复后到三岁时也能掌握300多个单词;如果孩子到两岁时才发现有听力损伤,再进行语言康复训练仅能掌握十几个单词。因此对聋儿进行康复的关键就是:早发现、早选配助听器,早进行言语康复训练。

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